Le développement du langage chez l’enfant 0-10 ans
75,00 $
Détails de la formation
Le développement du langage chez l’enfant soulève de nombreuses questions chez les parents :
À quel âge un enfant commence-t-il à parler ? Est-ce normal qu’il comprenne sans parler ? Dois-je m’inquiéter si mon enfant parle peu ou ne me regarde pas dans les yeux ?
Cette formation, conçue par des orthophonistes d’expérience, s’adresse aux parents ainsi qu’aux intervenants œuvrant auprès des enfants. Elle propose une compréhension claire et accessible du développement du langage de 0 à 10 ans, de la communication précoce jusqu’aux impacts sur le langage écrit.
À travers des capsules vidéo structurées, vous apprendrez à distinguer le langage réceptif, le langage expressif, la parole et la communication, à reconnaître les précurseurs à la communication, à identifier les comportements attendus selon l’âge, ainsi que les signaux d’alerte nécessitant une consultation.
La formation met également l’accent sur des stratégies concrètes de stimulation du langage, faciles à intégrer au quotidien, afin de soutenir le développement langagier de l’enfant dans des contextes naturels et plaisants.
Détails de la formation
Description
Le développement du langage varie d’un enfant à l’autre. De la compréhension à l’expression, l’enfant acquiert progressivement les habiletés nécessaires pour communiquer avec son entourage. Bien que le rythme de développement soit propre à chaque enfant, certains comportements sont attendus selon l’âge, et l’absence de ces repères peut soulever des questionnements chez les parents et les intervenants.
Cette formation en ligne s’adresse aux parents d’enfants de 0 à 10 ans, ainsi qu’aux intervenants œuvrant auprès des jeunes enfants, qui souhaitent mieux comprendre le développement du langage et savoir comment le soutenir au quotidien. À travers des capsules vidéo organisées en chapitres, la formation permet de distinguer le langage réceptif, le langage expressif, la parole et la communication, d’identifier les précurseurs à la communication, de reconnaître les indicateurs attendus selon l’âge et de repérer les signaux d’alerte pouvant justifier une consultation.
Une place importante est accordée aux stratégies concrètes de stimulation du langage et de la communication, faciles à intégrer dans les routines et les moments de jeu. Le programme propose également des suggestions d’activités simples, favorisant des échanges riches et des moments de qualité avec l’enfant, tout en soutenant le développement de ses aptitudes langagières et communicationnelles.
Programme de formation
PARTIE 1 – Comprendre les bases du langage et de la communication
1. Introduction
2. L’enfant commence à comprendre : le langage réceptif
3. L’enfant se met à parler : le langage expressif
4. Comment l’enfant utilise son langage (utilisation / pragmatique)
5. Ce qui distingue la communication, le langage et la parole
6. La communication : pourquoi et comment l’enfant communique
PARTIE 2 – Les bases du développement précoce
7. Les précurseurs à la communication
8. Le développement du langage selon l’âge : de 0 à 5 ans
9. Le développement du langage selon l’âge : de 5 à 10 ans
PARTIE 3 – Quand faut-il s’inquiéter ?
10. Les signaux d’alerte de 0 à 5 ans
11. Les signaux d’alerte de 5 à 10 ans
PARTIE 4 – Comprendre les principales difficultés langagières
12. Le trouble développemental du langage
13. Le trouble des sons de la parole
14. Le bégaiement
PARTIE 5 – Agir : stratégies et interventions
15. Stratégies de stimulation de la communication
16. Stratégies de stimulation des sons de la parole
17. Interventions pour soutenir la compréhension du langage
18. Interventions pour soutenir le langage à l’âge préscolaire
19. Activités ludiques pour favoriser le langage à l’âge préscolaire
20. Interventions pour soutenir le langage expressif à l’âge scolaire (5 à 10 ans)
21. Soutenir l’enfant lors des bris de communication (âge scolaire)
PARTIE 6 – Impacts et orientation
22. Les impacts des difficultés de langage oral sur l’apprentissage du langage écrit
23. Quand et vers quels professionnels référer
